Teamsのブレイクアウトルームを活用した学習方法の指導案

作成者

折橋 学 （ 日本大学第二中・高等学校 ）

使用アプリケーション

Teams

カテゴリー

使いたいアプリケーションで選ぶ, コミュニケーションで選ぶ, 目的で選ぶ, 学校種別・学年で選ぶ, 学校種別・科目で選ぶ, Teams, 先生と児童／生徒, 児童／生徒同士, 教員同士, ノウハウ, 遠隔授業, オンライン授業, 校外学習・課外授業, 教員研修, 中学校, 高校, 小学校, 中学校, 高校, 小学5年生, 小学6年生, 中学1年生, 中学2年生, 中学3年生, 高校1年生, 高校2年生, 高校3年生, 国語（小）, 道徳（小）, 総合（小）, 特別活動（小）, 学級活動（小）, 社会, 算数, 理科（小）, 生活, 英語（小）, 家庭, 国語（中）, 道徳（中）, 総合（中）, 特別活動（中）, 学級活動（中）, 社会、地理、歴史, 公民、現代社会, 数学, 理科（中）, 英語（中）, 国語、現代文、古典, 工芸、商業、農業、工業、水産、福祉、看護, 地理、歴史、世界史、日本史, 公民、現代社会、倫理、政治、経済, 数学、数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅲ、数学A、数学B、数学活用, 英語、外国語

登録日

2021年7月1日

説明・活用ポイント

遠隔授業時にTeamsのブレイクアウトルームを使用して話し合いの場を授業内で設定する方法

その他の利用シーン（展開例）

教科の活動に限らず、委員会や部活動での利用も可能である。