詳しい素材内容
音読は AI で採点する時代へ
- 作成者
- 橋田 裕隆 （ 茨城県日立市立会瀬小学校 ）
- 使用アプリケーション
- Word, Teams
- カテゴリー
- 使いたいアプリケーションで選ぶ, コミュニケーションで選ぶ, おすすめ2, 目的で選ぶ, シーンで選ぶ, 学校種別・学年で選ぶ, 学校種別・科目で選ぶ, Word, Teams, 先生と児童／生徒, 学校と家庭, ノウハウ, 時間短縮・効率化, 校外学習・課外授業, 小学校, 小学校, 中学校, 小学1年生, 小学2年生, 小学3年生, 小学4年生, 小学5年生, 小学6年生, 国語（小）, 英語（小）, 国語（中）, 英語（中）
- 登録日
- 2023年4月5日
説明・活用ポイント
家庭学習における音読を Reading Progress で行うことで、記録・評価することができる。教師は課題の文章を Word や PDF で用意しておき、児童は Teams から課題を行う。音読をすると、うまく発音できなかった言葉を AI が５つ提示してくれ、正確な発音をしてから提出する。
教師は提出されたものの AI 評価をそのまま得点に入力して返却する。これらを児童の実態に合わせて行う。
児童は音読の成果が得点化されるため、意欲の向上につながり自分でどう改善するか考え行うようになる。音読を苦手としていた児童も積極的に取り組むようになった。