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ペットボトルの廃棄回数を可視化しよう　ー micro:bitでシミュレーションー

作成者: 二田貴広（奈良女子大学附属中等教育学校）
登録日: 2021年6月28日
使用アプリケーション: MakeCode

説明・活用ポイント

この授業実践は、つぎの目的を実現するためにチャレンジしたものです。
①中学国語科におけるコンピューテーショナルシンキングの学びの実践事例を示すこと　
②プログラミングを通じて論理的に思考し表現する資質・能力を向上すること　
③社会的課題の解決にコンピューテーショナルシンキングが役立つことが実感できる学びを開発すること
具体的には、micro:bitを利用した社会的課題の解決を考え実現してもらいました。社会的課題をまずは生徒たちに考えてもらい、その中からmicro:bitでシミュレーションできそうな課題を選び、実際にプログラムしてもらいました。
教員にプログラミングのスキルや知識がなくても、インターネット上にたくさんの事例があるので生徒たちはそうした情報を参照したり、教えあったりして課題を解決するプログラムを作ることができました。