専門性研修の内容検討〜 Aufhebenmapの活用〜

作成者

八巻 益惠 （ 茨城県立盲学校 ）

使用アプリケーション

PowerPoint

カテゴリー

使いたいアプリケーションで選ぶ, コミュニケーションで選ぶ, 目的で選ぶ, シーンで選ぶ, 学校種別・学年で選ぶ, 学校種別・科目で選ぶ, PowerPoint, 先生と児童／生徒, 児童／生徒同士, 教員同士, 使えるテンプレート, 時間短縮・効率化, 遠隔授業, オンライン授業, 修学旅行, 授業, 保護者会, 校外学習・課外授業, 職員会議, 文化祭, 教員研修, 小学校, 中学校, 高校, 特別支援学校・学級, 小学校, 中学校, 高校, 小学3年生, 小学4年生, 小学5年生, 小学6年生, 中学1年生, 中学2年生, 中学3年生, 高校1年生, 高校2年生, 高校3年生, 国語（小）, 道徳（小）, 総合（小）, 特別活動（小）, 学級活動（小）, 社会, 生活, 道徳（中）, 総合（中）, 特別活動（中）, 学級活動（中）, 社会、地理、歴史, 特別活動（高）, 工芸、商業、農業、工業、水産、福祉、看護, 地理、歴史、世界史、日本史, 公民、現代社会、倫理、政治、経済

登録日

2022年8月3日

説明・活用ポイント

Aufhebenmap のテンプレートを活用して、校内研修の内容の検討を行いました。係りの先生方とテンプレートを共有して、それぞれの場所で、それぞれが好きな時に開いて、思いつく内容をオンライン上の付箋に書き込んでいきます。
その後は、対面で大きな画面を見ながらでも、オンラインでつないで各自の画面を見ながらでも、書き込んだ内容の似たものを集めてグループを作りました。そしてさらに、グループができた後は、そのグループでもっと必要と思われる内容を加えていき、今後３年間の校内専門性研修計画を作成し、最終的には Word の文書にまとめ、職員に研修計画として配布しました。
係全員が同時に情報を共有することができ、それでいて自分の自由な時間を使って書き込み、後で皆でまとめるというやり方で、仕事の効率化を図ることができました。

その他の利用シーン（展開例）

今回は教員同士で使用しましたが、児童生徒同士の話し合い活動で活用が可能であると思います。工夫次第で、教科学習の中で、学級や特別活動の時に、部活動での練習計画作成時や遠征試合などに行くときの計画、委員会活動での活動計画作成時他、探求的な学習の中での課題解決他、アイディア次第で、いろいろなシーンで活用ができると思います。